ガクガク…（−−；

今日も何か分からない骨組みだけ…
てかパソコンの前に座っている時間、約20分。
実習記録は、もう…まとめて書こうと思う。。。
今はもう…寝かせて（何

【朝の「○属」市電回避作戦失敗…】（9/11）
昨日の失敗とは…
JRの7分遅れ（これはどうしようもなかった）
中央駅市電乗り場に「○属」小中学生が溢れ…結局2本の市電を見送ってようやく乗れた…
お陰で時間ギリギリ…

だったので…今日こそは！ということでJRは遅れなし、恐らく中央駅電停から乗ろうとすると待たなければならない…と思い、1つ前の電停から乗ろうと移動。途中、信号待ちに遭い…市電が（T_T）
で、結局は2本見送ったような時間に（＾＾；
という失敗談だったのです（汗）

【朝から夕方まで「挨拶マシン化」】
学校に入る前から挨拶、校門の前で門礼、生徒に先生に…何度したか分からないくらい挨拶。きっと1日に3度くらい同じ生徒や先生に挨拶しているかも…
とにかく誰でも良いので挨拶、それが同じ人に10度やっていたとしても、しないよりはマシってなくらいに（＾＾；
まさに「挨拶マシン」（爆）

【教科授業参観（公民）−連続2時間の比較】
2日目にしてついに教科授業参観。何故か同じ公民だった…
1時間目は民法の家族に関する部分。なんだか引き込まれる授業で、気付いたら本題に入っていた…魅力的な授業は、観察者の立場じゃなく生徒にさせるくらい（＾＾；
婚姻届、離婚届を苦労して何十枚も手にいれた話を面白おかしく話したり、夫婦別姓の問題も扱い、とにかく入念に準備された充実の内容で感動（＾＾
途中、「ドイツの憲法は何度改正されたか？」について話し合わせる場面で、「分からないときには良く勉強している後ろの実習生に聞きなさい」と（＾＾；
無邪気な？生徒はこちらを見つめてくるし…「勘弁して」（T_T）
はいここで選択問題！（何

Q「ドイツの憲法は何度改正された？」
?1〜3回　?4〜10回　?11〜20回　?21〜30回　?31〜40回
?41〜50回　?51〜60回　?61〜70回　?71回以上
答えは12日の日記にて（笑）

もう1時間は人権について。ロシア学校占拠事件の時事問題で始まり、徐々に身近な人権侵害を扱うという手法が印象的。生徒のノリが気になったが…やはり緊張していたのかも。

その後の話で、1時間目の先生は指導案が頭の中に出来ていて、それをクラスに合わせて柔軟に変更できる先生だと主任の先生が言われていた。それとやはり何よりも長年の経験。
今日は学ぶものが多かった…。

【ただひたすら整列し立ち続けた運動会練習】
3列になって立ち続け…見ているだけ（＾＾；
それは足を棒にする訓練か！？
学ぶ…というより気付いた点はありましたけどね…

【予期せぬ自己紹介…】
（中断）

くらいなかな（＾＾；
まぶたが重くて、目を開けてられない（T_T）